México, D.F., 15 de marzo de 2011, DGEST/DDC. El Dr. Carlos Alfonso García Ibarra presentó su Informe de Actividades, EVALUACIÓN 2010 en el marco de la I Asamblea General Ordinaria del Consejo Nacional de Directores de los Institutos Tecnológicos, el pasado 11 de marzo del presente año.

En dicho documento presentado al pleno de la asamblea mencionó que el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos constituye una estrategia del gobierno federal para llevar los servicios de educación superior pública a todo el país desde hace más de 62 años; y, desde hace 20 años, fortalecida con el modelo de instituciones descentralizadas, para sumar a la fecha 258 instituciones, de las cuales 128 son federales y 130 descentralizadas, resaltando que en este universo se atiende a 413,929 estudiantes, 266,621 y 147,308 respectivamente.

Agregó que los profesores, funcionarios y el personal de apoyo debemos enfocar nuestros esfuerzos hacia nuestros educandos, que son la razón de ser y los actores más importantes de los tecnológicos, para formar profesionales que contribuyan al desarrollo sustentable de nuestro país, con un mayor sentido de equidad, justicia, libertad y democracia.

Concluyó que las respuestas a nuestros sueños de bienestar y de transformación nacional radican en formar profesionales, empresarios e investigadores que aporten ideas innovadoras y recursos humanos para la resolución de problemas sociales y apliquen los conocimientos científicos y tecnológicos para la generación de una tecnología propia, con la intención de impulsar el desarrollo económico regional, reducir la pobreza y la injusticia social, y alcanzar nuestro anhelo de mejorar las condiciones de vida de los mexicanos.            ­­­

En el evento estuvieron presentes el Lic. Jorge Torres López, Gobernador del Estado de Coahuila; Prof. Andrés Mendoza Salas, Secretario de Educación y Cultura del Estado de Coahuila; Lic. Jericó Abramo Masso, Presidente Municipal de Saltillo; Lic. Gregorio Alberto Pérez Mata, Presidente del Tribunal de Justicia del Estado; Dip. Fernando Donato de las Fuentes Hernández, Presidente del H. Congreso del Estado de Coahuila; la asistencia de más de doscientos directores del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos y como anfitrión del evento, el Ing. Jesús Contreras García, Director del Instituto Tecnológico de Saltillo.

México, D.F., 3 de marzo de 2011, DGEST/DDC. En las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública, el pasado 24 de febrero se llevó a cabo la Ceremonia de Presentación de los Lineamientos para la Operación de los Fondos Extraordinarios para Educación Superior.

Ante la presencia de rectores, directores y representantes de las instituciones, el titular de la SEP Mtro. Alonso Lujambio, refrendó el compromiso del Gobierno Federal con la educación superior y, prueba de ello, señaló, es que durante este año se destinaron más de 91 mil millones de pesos de presupuesto para este nivel educativo. Apuntó que los Fondos Extraordinarios, disponen de recursos que rebasan a los 10 mil millones de pesos y los lineamientos para su operación convierten a México en líder de la región en el financiamiento de la educación superior.

La sociedad quiere y merece ser informada del uso de los recursos públicos. No nos podemos dar el lujo nunca, bajo ninguna circunstancia, de invertir un solo peso sin que la ciudadanía sepa en qué y como se utilizan sus impuestos, máxime cuando se trata del futuro de México que se sustenta en el sistema educativo, subrayó el titular de la SEP.

Agregó que la mayor inversión en educación superior ha permitido contribuir a crear 90 nuevas instituciones, así como 47 extensiones de universidades existentes y mil 343 proyectos adicionales de ampliación y mejora de la infraestructura en este nivel de enseñanza.

Por su parte, el Subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán, explicó que la asignación de tres de los 12 fondos está regida por reglas de operación u otras normas;  instrumentos como el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI), el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) y el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), cuyo monto asciende en conjunto a 5 mil 261 millones de pesos.

En la ceremonia, también estuvieron presentes el Director General de Educación Superior Tecnológica, Carlos García Ibarra; la Coordinadora de Universidades Politécnicas, Sayonara Vargas; la Directora de Educación Superior Universitaria, Sonia Reynaga Obregón; el Coordinador General de Universidades Tecnológicas, Héctor Arreola; el presidente de la Asociación Nacional de Universidades Tecnológicas, Gerardo Lara y el presidente de la Asociación Nacional de Universidades Politécnicas, Luis Téllez Reyes.

El Director General de Educación Superior Tecnológica, impartió una conferencia con el tema El pasado, presente y futuro de la educación superior en México, y además se contó con la presencia de otros expositores como el Dr. Jesús Alberto Ochoa Tapia con el tema Una metodología para la obtención de ecuaciones de diseño de separadores y reactores: Alcances, limitaciones y retos; el Dr. Juan Carlos Fierro González, Estado de la nanotecnología en México: Retos y oportunidades; el Lic. Lucio Ferrer, Competencias personales para una efectiva inserción laboral y productiva; y el Ing. Juan Valles, 42A, La competencia de la vida.

Entre otros invitados especiales asistieron: Lic. Francisco  Javier Hernández Lozano, Director de Evaluación de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Dr. Pedro Luis López de Alba, Director General de CONCYTEG, MC. David R. Trigueros Cázares, Ing. Rafael Rodríguez Gallegos y M.I. Gilberto Ruiz Mondragón, directores de los institutos tecnológicos de Roque, León y CRODE-Celaya, respectivamente.

En este mismo marco, se llevó a cabo la inauguración del laboratorio de Ingeniería Mecatrónica en el cual se invirtieron 5.5 millones de pesos en equipamiento, con aportaciones federales, estatales y municipales. El objetivo de este espacio es atender las necesidades académicas y experimentales de las áreas de ingeniería mecatrónica, ingeniería mecánica y posgrados, beneficiando alrededor de 500 estudiantes en su formación profesional mediante el desarrollo de prácticas experimentales, proyectos académicos y proyectos de investigación.